Problemy-The-Learning

Specjalna terapia edukacyjna dla ADHD

Synonimy w szerszym znaczeniu
powiązane tematy

Synonimy w szerszym znaczeniu

Zespół deficytu uwagi, Fidget - zespół Philippa, Fidgety Philipp, zespół psycho-organiczny (POS), zespół hiperkinetyczny (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD.
Zespół deficytu uwagi, zespół psycho-organiczny (POS), ADD, uwaga - deficyt - zaburzenie, zespół minimalnego mózgu, zaburzenia zachowania z zaburzeniami uwagi i koncentracji, zaburzenia koncentracji, REKLAMY, Zespół deficytu uwagi, marzyciel, „Hans podglądający powietrze”, marzyciele.

definicja

Jak sugeruje nazwa „edukacja lecznicza”, jest to specyficzna forma edukacji ogólnej, która zawsze może być stosowana, gdy na edukację jako taką negatywnie wpływają pewne okoliczności i przyczyny, a przez to utrudnianą. Dlatego też terapeutyczne formy terapii wychowawczej w obszarze problemów uczenia się na ogół odgrywają ważną rolę.

W przypadku ADHD edukację utrudniają specyficzne objawy, dlatego terapia oparta na leczniczych działaniach edukacyjnych jest zrozumiała i wskazana. Ma to na celu złagodzenie objawów, aw szczególny sposób zwiększenie zdolności koncentracji i uwagi. Negatywne zachowania powinny być rozpoznawane, przetwarzane i zmieniane, aby życie codzienne było łatwiejsze i bezproblemowe. Szczególnie w przypadku dzieci z ADHD nacisk kładziony jest na ograniczenie konfliktów z innymi dziećmi.

Szczególnie w obszarze problemów uczenia się, które zawsze przebiegają indywidualnie, nie można nazwać formy terapeutycznej terapii edukacyjno-leczniczej. Istnieje raczej wiele możliwych form terapii, z których można wybierać. Poniżej przedstawiono niektóre formy terapii.

Plik ADHD to złożona choroba, która wciąż nie jest rozumiana we wszystkich obszarach. Dlatego podejścia do leczenia są zróżnicowane, w niektórych częściach nawet zasadniczo przeciwne.
Dr. Nicolas Gumpert W swojej książce starał się wyjaśnić wszystkie aspekty ADHD w sposób zrozumiały dla rodziców i pokazać różne możliwości terapii.

Terapia ruchowa

Plik Terapia ruchowato na poziom psychomotoryczny zwykle odbywa się w małych grupach pod nadzorem terapeutycznym. To jest metoda doświadczać i trenować własnego ciała dzięki szerokiej gamie opcji ruchu (nowych i innych).
Szczególnie dzieci z zaburzeniami koncentracji mają problemy z percepcją własnego ciała, często także w zakresie dużej i małej motoryki. Dzięki różnym propozycjom ćwiczeń (balansowanie, skakanie, bieganie, huśtanie się, ślizganie, ...) coraz lepiej poznajesz własne ciało i własne możliwości. Z biegiem czasu ćwiczenia, które początkowo były bardzo trudne, stają się bezpieczniejsze, co ostatecznie daje dziecku samoocenę. Terapia ruchowa jest odpowiednia zarówno dla dzieci hiper-, jak i hipoaktywnych.
W zależności od indywidualnej sytuacji może być wskazana nieco łagodniejsza forma terapii ruchowej. W tym miejscu tzw terapia integracji sensomotorycznejże jako forma Terapia zajęciowa opisano poniżej.

Terapia zajęciowa

W ramach terapii zajęciowej schorzenia narządów zmysłów, zaburzenia motoryczne oraz zaburzenia zdolności umysłowych i psychicznych pacjenta należy wyleczyć na tyle, na ile jest możliwa (ponownie) niezależność w życiu codziennym.

Wbrew pozorom terapie zajęciowe są przeznaczone nie tylko dla dzieci, ale także dla osób w każdym wieku i obejmują nie tylko zadania edukacyjne, ale także neurologiczne i / lub ortopedyczne.

W przypadku ADHD terapia zajęciowa jest tylko jedną z wielu opcji leczenia. Leczenie zajęciowe zwykle rozpoczyna się od tzw. Konsultacji wstępnej, w której wymieniane są wszystkie podstawowe informacje oraz wstępne informacje o leczeniu (procedura badania, procedura, zaangażowanie rodziców) , ...) pośredniczył.
W ramach terapii zajęciowej wskazane jest nawiązanie kontaktu ze wszystkimi osobami merytorycznie zaangażowanymi w wychowanie i ciągłe ich aktywizowanie w trakcie całej terapii. Tylko w ten sposób terapia może działać na codzienne problemy, tylko w ten sposób sukcesy i porażki mogą być uwzględniane w planowaniu. Oprócz kontaktu z rodzicami należy dążyć do współpracy z wychowawcami i nauczycielami. Zalecana jest również regularna wymiana z lekarzami prowadzącymi, psychologami i / lub innymi terapeutami.
Terapia zajęciowa specyficzna dla ADHD rozpoczyna się zarówno od ADHD - typowych objawów towarzyszących, jak i wtórnych skutków ubocznych, przy czym przede wszystkim bierze się pod uwagę społeczne zachowania dziecka, a poziom fizyczny jest regulowany poprzez ćwiczenia ruchowe.

Terapia zajęciowa dzieci wykorzystuje znane formy terapii, takie jak terapia Bobath czy terapia Ayre, lub koncepcje Frostiga, Affoltera itp. Wstecz.

Terapia integracji sensorycznej, terapia percepcyjna sensomotoryczna:

Poprawa koordynacji sekwencji ruchowych -> umiejętności koordynacyjne
Poprawa percepcji wzrokowo - słuchowej
Poprawa umiejętności motorycznych (np. Wg Jean Ayres)

Neurofizjologiczna forma terapii (trening samokształceniowy):

zabawna poprawa wydajności pamięci
Figlarna poprawa umiejętności rozróżniania tego, co ważne i nieważne: Poprawa ukierunkowanego kierowania uwagą
zabawny rozwój mnemotechniki do samoregulacji
Poprawa zachowania poprzez samoregulację (brak unikania, ale ukierunkowane szkolenie / wykonywanie nieprzyjemnych czynności) (np. Według Bobatha)

Ponieważ punktem wyjścia zawsze są indywidualne wymagania i problemy dziecka, decyzja o wyborze podejścia terapeutycznego zależy od samego dziecka. Rozpoczyna się dobra i ukierunkowana terapia dokładnie tam, gdzie jest to odpowiednie dla dziecka. Z terapeutycznego punktu widzenia dziecko jest odbierane tam, gdzie jest. Wady są rozpoznawane i leczone terapeutycznie.

Nie tylko ze względu na rosnący profesjonalizm zawodu terapeutów zajęciowych nie można lekceważyć sukcesów terapii zajęciowej w zakresie ADHD. W jakim stopniu sukcesy można osiągnąć w indywidualnych przypadkach, nie może być ocenione całościowo. Sukces zawsze wynika z indywidualnych skutków ubocznych, a zwłaszcza ze wsparcia domowego.

Terapia ze zwierzętami

Wynika to z faktu, że nawet najbardziej rzucające się w oczy dzieci z ADD - w stosunku do zwierząt - okazują się bardzo opiekuńcze i spędzają dłużej niż przeciętne okresy koncentracji. Z biegiem czasu budujesz wewnętrzną i głęboką więź ze zwierzęciem, wzmacniając w ten sposób jego pewność siebie.

Możliwości terapii ze zwierzętami są różne. Nie należy jednak mylić jednej rzeczy: nie należy utożsamiać terapii ze zwierzętami „Dziecko dostaje zwierzaka”.
Terapia ze zwierzętami polega raczej na tym, że dziecko zostaje w odpowiednim miejscu doprowadzone do kontaktu ze specjalnie wytresowanym zwierzęciem (np. Psem, ...). Najpierw dziecko spędza trochę czasu ze zwierzęciem, na przykład obserwowane przez kamerę wideo.
Z reguły taka terapia ma pozytywny wpływ na dziecko w kilku obszarach:

Wzmacnia się pewność siebie dziecka
Dziecko otrzymuje uczucie od zwierzęcia i promuje jego zdolność koncentracji i niezależność w kontaktach z nim.
Powyższe aspekty mogą przywrócić dziecku równowagę psychiczną

Jazda lecznicza - hipoterapia

Terapeutyczna jazda konna / hipoterapia
Jeździectwo terapeutyczne jest specjalną formą terapii ze zwierzętami i znajduje również zastosowanie w terapii ADHD.
Jazda terapeutyczna ma na celu obok Poprawa ruchliwości ciała, zdolności motorycznych i rozwoju mięśni na budowaniu intensywny związek z końmi od tego ostatecznie jeden Wzrost wiary w siebie i Samodzielność prowokować. ZA równowaga psychiczna można dotrzeć, a tym samym dziecko pośrednio do dłuższych faz koncentracji, w celu zmniejszenia agresji itp. być poruszonym.

Ćwiczenia i ADHD

Szczególnie w obszarze terapii ADHD coraz częściej rozważa się włączenie sportu.
Z jednej strony oferowany wachlarz sportów może być wykorzystany do spożytkowania nadmiaru energii i odprężenia, z drugiej w zależności od rodzaju sportu wymaga pewnego stopnia pracy zespołowej, którą między innymi trzeba rozwijać stopniowo. Jest to jeden z powodów, dla których dzieci z ADHD powinny - nawet bardziej niż „normalne” dzieci idealne dopasowanie do sportu zwracać uwagę. Nie zawsze jest wskazane po prostu zarejestrować dziecko z ADHD w klubie sportowym. W zależności od nasilenia objawów pojedynczy trener, który jest / nie został odpowiednio poinformowany o objawach i obrazie klinicznym ADHD, może zostać przytłoczony sytuacją (prawdopodobnie: sytuacja konfliktowa). Dlatego wskazane jest nie tylko postępowanie zgodnie z interesem dziecka, ale także omówienie z terapeutą jego konkretnych życzeń. Ponadto w wielu miejscach istnieją pewne środki terapeutyczne ukierunkowane na sport i nadzorowane przez doświadczonych trenerów / terapeutów.

Porady edukacyjne

Porad dla rodziców można i należy zawsze korzystać, gdy pojawiają się problemy wychowawcze dzieci i młodzieży, a rodzice nie są już w stanie samodzielnie rozwiązać tych problemów.

Centra poradnictwa edukacyjnego obejmują szeroki zakres pomocy edukacyjnych w rozwiązywaniu problemów, ale mogą oferować bardzo zróżnicowane porady i / lub pomoc w szczególny sposób.
Aby rodzice mogli zwrócić się o pomoc do poradni dla rodziców, muszą najpierw skontaktować się z nimi przyznaćże sami napotkali problemy nie może już sobie poradzić. Ten wgląd pojawia się często niełatwe i na pewno jest bolesny, ale to wyznanie jest wtedy również w tym samym czasie pierwsze wyjście z problematycznego obszaru.
Doradcy edukacyjni są w zasadzie zobowiązany do zachowania tajemnicy, pod warunkiem, że rodzice / prawni opiekunowie nie zwalniają ich z zachowania poufności. W przypadku problemów, które w sposób szczególny rozciągają się na teren szkoły, dla dobra dziecka porady rodzicielskie powinny być zwolnione z obowiązku zachowania tajemnicy. Ponadto należy zacząć od początku otwarte i uczciwe raport o istniejących problemach. Tylko w ten sposób można zagwarantować, że pomoc ma szanse powodzenia.
Kiedyś pod tzw Pierwsze spotkanie pierwsze fakty omówione i być może już niektóre przyczyny zostały rozpoznane, plik badanie diagnostyczne połączyć. Po postawieniu diagnozy widoczne stają się poszczególne aspekty, tak że a indywidualny plan wsparcia mogą być tworzone, co obejmuje różne obszary terapeutyczne.
Poradnie edukacyjne oferują różne organizacje, takie jak Arbeiterwohlfahrt, urząd ds. Młodzieży, praca diakonatu czy stowarzyszenie Caritas. Ze względu na ustawowe prawo rodziców do porad rodzicielskich, plik Poradnie pedagogiczne nie tylko ogólnonarodowy stworzone, ale także wolny.

Inne formy terapii

Więcej informacji na temat terapeutycznych obszarów ADHD można znaleźć poniżej. Należy pamiętać, że różne formy terapii powinny być ze sobą w znaczący sposób powiązane w zależności od indywidualnych objawów dziecka, aby przeciwdziałać zespołowi ADHD.

Leki na ADHD
Psychoterapia ADHD
Żywienie ADHD i różne formy terapii
ADHD i rodzina.
ADHD i homeopatia

Wymienione opcje terapii uzupełniają się na wiele sposobów. Lekarz prowadzący lub terapeuta leczący mogą wspólnie z Państwem zdecydować, które formy można łączyć ze sobą w indywidualnych przypadkach. Ważne jest, aby za punkt wyjścia przyjąć indywidualne objawy i podjąć decyzję.

Inne problemy z ADHD

ADHD
Przyczyny ADHD
Objawy ADHD
Diagnoza ADHD
Terapia ADHD
- Edukacja lecznicza ADHD
  - Psychoterapia ADHD
  - Psychologia głębi
  - Terapia behawioralna
  - joga
  - Trening autogenny
- Leki na ADHD
  - Metylofenidat
  - Ritalin
  - Leki przeciwdepresyjne
- Dieta ADHD
- ADHD i rodzina
- Gry edukacyjne